Уполномоченные по правам ребенка


в РФ Кузнецова Анна Юрьевна


при губернаторе Ленинградской области Тамара Александровна Литвинова (Блог)


в Ленинградской области по Волосовскому району
Фаризанова Елена Алексеевна

Сетевой город


Единый урок


Официальный сайт ГМУ


Сайты для усыновителей

Интернет – проект Министерства образования РФ. Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей «Усыновление в России»

Региональный банк данных детей, оставшихся без попечения родителей Ленинградской области

Банк данных усыновительского портала «Дети ждут», Северо-западного благотворительного фонда помощи детям, оставшимся без попечения родителей

Сайт Регионального общественного движения «Петербургские родители»

Районный банк данных детей, оставшихся без попечения родителей Волосовского Ленинградской области

Для родителей

Как попасть в детский сад? Видеоролик для родителей (законных представителей) о способах подачи заявления в дошкольные образовательные учреждения



ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРИЕМА В ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

Письмо Минобрнауки России от 09.09.2015 N ВК-2227/08 "О недопущении незаконных сборов денежных средств"

Ход комплектования ДОО в активных группах в период с 01.09.17 до 06.07.18

График работы дошкольных образовательных учреждений и дошкольных групп в МОУ Рабитицкая, Ущевицкая НОШ в летний период 2018 года

ЛЕТО – ЭТО МАЛЕНЬКАЯ ЖИЗНЬ…


Вот и завершился 2017-2018 учебный год! Он был очень плодотворным для руководителей и педагогов дошкольных образовательных учреждений:
МБДОУ «Детский сад №6» - лауреат конкурса «Школа года» в номинации «Детский сад», победитель конкурса «Детские сады - детям» в номинации «Лучший муниципальный городской детский сад общеразвивающего вида», победитель регионального конкурса «Спорт – альтернатива пагубным привычкам в номинации «Ведущий за собой», МДОУ «Детский сад №28 комбинированного вида» - победитель конкурса «Детские сады - детям» в номинации «Лучший муниципальный городской детский сад компенсирующей направленности»; заместитель заведующего по УВР МДОУ «Детский сад №12 комбинированного вида» Сорокина И.С. - лауреат конкурса «Детские сады - детям» в номинации «Лучший специалист методической службы дошкольного образовательного учреждения». МДОУ «Детский сад №29» - лауреат Всероссийского конкурса «Автомобиль мечты», воспитатель Медведева В.Б. – победитель Всероссийского конкурса им. Л.С. Выготского, МДОУ «Детский сад №27» - лидер регионального этапа конкурса «Дорога и мы»! И это далеко не все конкурсы и не все победители. Успешно прошел муниципальный конкурс чтецов, фестиваль танцев и, надеемся, в следующем учебном году будет еще много нового и интересного, а работа в дошкольных образовательных учреждениях продолжится и в летний период. Ведь именно от активного образа жизни зависит здоровье человека, особенно здоровье малышей. Пока дети маленькие, забота о сохранении здоровья полностью ложится на плечи взрослых. В первую очередь, безусловно на родителей, но и педагоги дошкольных образовательных учреждений вносят огромный вклад в работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников. Летняя работа с детьми в детском саду является оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился. В летний период посещение детского сада должно предоставлять дошкольникам возможность получения ярких, незабываемых впечатлений, отдыха от непосредственно образовательной деятельности.
В Волосовском муниципальном районе на сегодняшний день функционирует 18 дошкольных образовательных учреждения и 2 начальные общеобразовательные школы с дошкольными группами, которые посещают 2225 детей.
Основную часть времени в летний период дети проводят на свежем воздухе. Прием детей, гимнастика, игровая деятельность и другие мероприятия организовываются на улице. Акцент делается на повышении двигательной активности детей через подвижные игры, спортивные развлечения, выносной материал. Дети охотно ухаживают за цветами, поливают их, участвуют в сюжетно-ролевых играх, играх с водой и песком, проводятся театрализованные представления, разыгрываются игровые ситуации на площадке, создаются условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья воспитанников. В период летней оздоровительной работы родители получают консультации на темы безопасного летнего отдыха детей. Они активно привлекаются к благоустройству участков ДОУ. Наша цель - помогать родителям воспитывать способных, умных, здоровых и счастливых детей, поэтому наши летние программы познавательные, веселые, активные и очень разные… Опыт показывает, что ЛЕТО можно и нужно проводить с пользой! И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.
В летний период 2017 – 2018 учебного года охвачены заботой все участники образовательного процесса. Но не только работа воспитателей с детьми требует много внимания, летом осуществляется подготовка учреждений к новому учебному году: идут ремонтные работы, приводятся в порядок помещения детского сада, оформляются группы, территория. Это все необходимо предусмотреть руководителям МДОУ, чтобы новый учебный год дети начали в комфортных, безопасных условиях. Чтобы жизнь детей было насыщенной и содержательной, полезной для сохранения и укрепления здоровья, всем участникам образовательных отношений необходимо помнить: дети – наше главное национальное достояние, а значит, забота об их благополучии, во всех формах его проявления, - первостепенная и приоритетная задача каждого образовательного учреждения!
В летний период 2018 года на июнь закрывается на ремонтные работы МБДОУ «Детский сад №6». Всем нуждающимся предоставлены места в других ДОУ. График закрытия садов в летний период размещен на сайте Комитета образования администрации Волосовского муниципального района http://volosovo.education/page.php?33 в разделе «Для родителей».

Инспектор Комитета образования
Т.А. Серебрякова




УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!


Комитет образования администрации Волосовского муниципального района сообщает вам, что начались организационные мероприятия по комплектованию детских садов на новый 2018 – 2019 учебный год
С 15 апреля 2018 года по 15 мая 2018 г начинается комплектование дошкольных образовательных учреждений на 01 сентября 2018 года.
На период комплектования детских садов, на новый учебный год, с 15 апреля 2018 года по 30 июня 2017 года временно приостанавливается приём заявлений на перевод детей из одного детского сада в другой и внесение изменений в заявление.
Напоминаем, что комплектование детских садов будет проходить в автоматическом режиме, поэтому родителям (законным представителям) необходимо актуализировать данные о ребёнке в срок до 15 апреля 2018 года. Особенно это касается появления или утраты права первоочередного или внеочередного предоставления места в детском саду, адреса места жительства, контактных телефонов, перечня приоритетных дошкольных учреждений.
Обращаем ваше внимание: если в заявлении указано 2 и более детских сада, то в электронной очереди в автоматическом режиме предоставляется место в первое ДОУ, которое является приоритетным и право на получение места в указанное ДОУ имеют родители (законные представители), имеющие право на получение дошкольного образования и проживающие на территории, за которой закреплено указанное ДОУ (см. приказ Комитета образования от 06.03.2018 № 105, АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ предоставления муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в муниципальные дошкольные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования», который размещен на сайте комитета образования в разделе «Дошкольное образование», «Документы»).
Желающим перевести ребенка в другой детский сад сообщаем, что родитель (законный представитель) пишет заявление на имя председателя Комитета образования о переводе ребенка в предпочитаемый детский сад в Комитете образования. Если в заявленном детском саду свободных мест нет, то место предлагается в учреждениях, где места имеются.
При переводе из одного ДОУ в другое льготы родителей (законных представителей) не учитываются.
Перевод осуществляется в летний период по согласованию между родителем (законным представителем) и руководителем ДОУ.
Если у вас возникли вопросы, то вы можете обратиться:
- в кабинет 23 Комитета образования, расположенного по адресу: г. Волосово, ул. Краснофлотская, 6;
- по телефону 8-813- 73-24-536 (инспектор комитета образования Серебрякова Татьяна Александровна)
Также информируем вас о том, что с 01 апреля 2018 года начнет работать «горячая линия» по комплектованию детских садов.
Ежедневно в будние дни с 09 утра и до 17 часов вечера на вопросы будут отвечать специалисты Комитета образования.
Телефон «горячей линии» 8-813-73-24-536
В период с 16 мая 2018 года по 17.06.2018 будет осуществляться выдача направлений в детский сад в автоматическом режиме.
За получением направления родители (законные представители) будут приглашены в детский сад по СМС или телефону (с указанием даты и времени).
В период с 18.06.2018г по 31.07.2018 года будет организована выдача альтернативных предложений в другие ДОУ и доукомплектование детского сада на оставшиеся свободные места в соответствии с АДМИНИСТРАТИВНЫМ РЕГЛАМЕНТОМ предоставления муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в муниципальные дошкольные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования».



Планируемое количество групп в образовательных организациях, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования, расположенные на территории Волосовского муниципального района Ленинградской области на 2018 -2019 учебный год

В феврале 2018 года во всех дошкольных учреждениях Волосовского муниципального района, в рамках подготовки к Областному родительскому собранию "Ленинградская область: от качества образования к успешной личности", состоятся общие родительские собрания.

Уважаемые родители, имеющие детей дошкольного возраста!


Приём заявлений родителей (законных представителей) для постановки ребенка на учет для зачисления в дошкольную образовательную организацию осуществляется в приёмные дни (четверг) по адресу ул. Краснофлотская, д. 6, кабинет № 23, 2 этаж (при себе иметь свидетельство о рождении ребенка и паспорт родителя (законного представителя), а также на портале Ленинградское образование: obr.lenreg.ru.

Комплектование дошкольных образовательных организаций проводится ежегодно с 15 мая по 15 августа. Места предоставляются согласно очереди.



МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для образовательных организаций по информированию родителей о рисках, связанных с детской смертностью


Единая система идентификации и авторизации (ЕСИА)

Документы об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ О ФЕДЕРАЛЬНОМ ЗАКОНЕ №273-ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Правительство утвердило меры по созданию комфортной среды для жизни детей.
Безопасность и комфортность жизни детей в обществе - в центре внимания стратегии действий Правительства России в отношении детей. На сайте Правительства РФ опубликовано распоряжение, которое утверждает мероприятия по реализации важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы. План включает 81 мероприятие, они будут реализовываться в течение второго этапа в 2015-2017 году.
План предусматривает меры по совершенствованию законодательства в сфере семейной политики, сокращению бедности среди семей с детьми, обеспечению доступности качественного образования и воспитания, поиску и поддержке талантливых детей и молодёжи, развитию системы дополнительного образования, организации отдыха и оздоровления детей, расширению участия детей в общественной жизни и другие.
В области обеспечения доступного и качественного образования планируется проведение мониторинга введения федерального государственного стандарта дошкольного образования, в также мониторинга охвата детей от 3 до 7 лет дошкольными образовательными организациями.
Отдельная роль в реализации мероприятий второго этапа отведена развитию психологической службы в системе образования - будет разработана Концепция развития психологической службы и «инновационные модели деятельности педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, социальных педагогов, специалистов психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов (ПМПК)».
В плане мероприятий по доступности качественного образования учтены разные категории детей - талантливые, одаренные, дети-сироты, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В частности, для работы с одаренными детьми планируется создание национального ресурсного центра. Для работы с детьми с ОВЗ предполагается выявить и распространить наиболее эффективные практики образования таких детей.
В сфере реализации мероприятий по доступности качественного воспитания предусматривается утверждение Стратегии развития воспитания в РФ, реализация мер по развитию деятельности библиотек, школьных музеев, государственная поддержка “социально значимых проектов в СМИ для детей и молодежи", телевизионных и радиопрограмм, интернет-сайтов, книжных изданий. Ежегодно для детей будет производиться не менее десяти фильмов и мультфильмов.
Для обеспечения информационной безопасности будет разработана Концепция по информационной безопасности детей в РФ.
См.-Распоряжение Правительства РФ от 5 февраля 2015 года. http://government.ru/media/files/bFuk5ymABkM.pdf


ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ О ФЕДЕРАЛЬНОМ ЗАКОНЕ №273-ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»


Дмитрий Ливанов отчитался о доступности дошкольного образования

Про детишек с 1,5 до 3 лет пока не отчитываются.
В ходе селекторного совещания под председательством вице-премьера Ольги Голодец, министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов рассказал о результатах модернизации региональных систем дошкольного образования в 2014 году.
По информации министра, показатель эффективности использования созданных в 2014 году мест составляет порядка 80%. Регионам поручили проанализировать и исправить ситуацию.
"Всем регионам необходимо взять вопросы расхождения на контроль, - отметила Ольга Голодец,
- На следующем селекторе мы будем смотреть динамику движения очереди в детские сады".
Докладывая о результатах создания новых мест в детских садах, Дмитрий Ливанов отметил, что число детей в возрасте от трех до семи лет, охваченных дошкольным образованием, составляет 5 489 660 человек. В целом, заявил министр, по Российской Федерации доступность дошкольного образования для детей этого возраста составляет 93,65%.
При этом, высокие показатели доступности (более 99%) дошкольного образования достигнуты в 26 субъектах Российской Федерации: Республиках Марий Эл и Карелия, Приморском и Хабаровском краях, Ненецком и Чукотском автономных округах, Амурской, Костромской, Оренбургской, Мурманской, Тамбовской, Тюменской, Владимирской, Калужской, Вологодской, Ивановской, Кировской, Кемеровской, Курской, Новгородской, Орловской, Рязанской, Ярославской, Сахалинской областях, а также в Москве и Санкт-Петербурге.
При этом Амурская, Костромская, Оренбургская, Мурманская, Тамбовская, Тюменская области, Москва и Санкт-Петербург решили проблему с обеспеченностью местами в детских садах на 100%.
В 14 субъектах Российской Федерации число мест составляет менее 90% от необходимого. Это Карачаево-Черкесская и Чеченская Республики, Республики Саха (Якутия), Алтай, Бурятия, Тыва, Дагестан, Ингушетия, Северная Осетия – Алания, Крым, Севастополь, Омская область, Красноярский и Краснодарский края.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ О ФЕДЕРАЛЬНОМ ЗАКОНЕ №273-ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»


Федеральный государственный стандарт дошкольного образования

С 01 сентября 2015-2016 учебного года все дошкольные образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).
Обучение и воспитание дошкольников осуществляется в соответствии с Программой дошкольного образования. Законом об образовании в РФ определено, что дошкольное образование является одним из уровней общего образования и должно регламентироваться федеральным государственным образовательным стандартом.
Что такое Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования?
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием ст.12 Закона «Об образовании в Российской Федерации» и представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию».
Впервые в истории дошкольное детство стало особым уровнем образования, ставящим главной целью формирование успешной личности.
Ключевая установка стандарта - поддержка разнообразия детства через создание условий взаимодействия взрослых и детей ради развития способностей каждого ребенка.
Детский сад, образно говоря, из "камеры хранения" ребенка реально превращается в образовательную организацию, в которой реализация программы дошкольного образования сопровождается осуществлением присмотра и ухода за воспитанниками, включая организацию их питания и режима дня.
Все дети предшкольного возраста должны быть обеспечены возможностью получения дошкольного образования.
Плата с родителей (законных представителей) взимается за присмотр и уход за ребенком. Образовательная программа предоставляется бесплатно.
Каков должен быть выпускник ДОУ?
Ребенок - выпускник ДОУ должен обладать личностными характеристиками, среди них инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность.
Как ФГОС обеспечит подготовку детей к школе?
Не ребенок должен быть готов к школе, а школа - к ребенку! Дети должны быть такими на выходе из детского сада, чтобы они не чувствовали себя в первом классе невротиками, а способными спокойно приспособиться к школьным условиям и успешно усваивать образовательную программу начальной школы. При этом школа должна быть готова к разным детям. Дети всегда разные и в этих различиях и разнообразном опыте первых лет жизни заложен великий потенциал каждого ребенка. Цель детского сада - эмоционально, коммуникативно, физически и психически развить ребенка. Сформировать устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии, сформировать способности и желание учиться. При этом надо учитывать, что дети сегодняшние, это дети не те, что были вчера.
Будут ли учиться дошкольники как в школе?
Ребенок должен учиться через игры, приобретая первые навыки в рисовании, пении, танцах, чтении. Счет и письмо войдут в мир познания ребенка через ворота детской игры и другие детские виды деятельности: экспериментирование, общение.
Ключевой риск стандарта дошкольного образования - сделать его по образу и подобию школьного, надвинуть формы школьной жизни на дошкольное детство.
Стандарт не допускает никаких оценок, проведения промежуточной и итоговой аттестации детей, экзаменов. Документом определены лишь целевые ориентиры, это социально-нормативные и психологические характеристики детей определенных возрастных групп, такие как инициативность и самостоятельность, уверенность в себе, развитое воображение, творческие способности в рисовании, развитая крупная и мелкая моторика руки, способность к волевым усилиям, любознательность. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они являются ориентирами для педагогов в целях решения задач профессиональной деятельности и формирования программы, ориентирами для родителей.
Каково участие родителей?
Родители должны участвовать в реализации программы, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте, чтобы не упустить важнейший период в развитии его личности. Родители должны быть активными участниками образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями.


Страница 1 
Страница 2 
Страница 3 
Страница 4 
Страница 5